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저자가 학교 현장에서 학생들과 함께 만들고 수정해 온 보건수업을 한 권에 정리한 사례집이다. 건강 개념과 생활 습관에서 출발해 감염병, 자아존중감, 감정과 스트레스, 약물과 카페인, 담배와 술, 마약 예방 등 청소년기에 꼭 다뤄야 할 주제를 총 16차시로 구성했다.
출처: 알라딘 Open API 제공 도서 정보
보건교육의 주제는 학생들의 일상과 맞닿아 있지만, 실제 수업에서는 ‘무엇을 어떻게 경험하게 할 것인가’가 늘 어렵다. 『보건수업, 어떻게 할까?』는 저자가 학교 현장에서 학생들과 함께 만들고 수정해 온 보건수업을 한 권에 정리한 사례집이다.
책은 2022 개정 교육과정을 적용한 중학교 보건 교과서를 중심으로 수업의 흐름을 제안한다. 건강 개념과 생활 습관에서 출발해 감염병, 자아존중감, 감정과 스트레스, 약물과 카페인, 담배와 술, 마약 예방, 사춘기 성 건강관리, 이성 교제와 경계, 십 대 임신, 건강한 또래 성문화까지 청소년기에 꼭 다뤄야 할 주제를 16차시로 구성했다.
각 수업은 정답을 전달하는 데 머물지 않는다. 그림과 문학, 영화, 음악을 통해 질문을 열고, 학생들이 자신의 경험과 생각을 말하고 표현하도록 이끈다. 수업의 시작을 돕는 아이스브레이킹과 멘티미터, 패들렛, 네이버 밴드, 캔바, 생성형 AI, 구글 아트 앤 컬처, 수노 등 실제 활용 사례도 함께 담아 수업 준비의 부담을 줄였다.
완성된 지도안을 그대로 따르기보다 학생과 교실 상황에 맞게 매 차시를 조정해 가는 과정이 이 책의 핵심이다. 처음 보건수업을 맡은 교사에게는 구체적인 출발점을, 새로운 수업 방식을 찾는 교사에게는 변형 가능한 아이디어를 제공한다.
출처: 국립중앙도서관 ISBN 서지정보(출판사 제출)
보건수업은 지식을 알려주는 시간인 동시에, 학생이 자신의 몸과 마음을 돌아보고 더 나은 선택을 연습하는 시간이다. 그러나 건강, 감정, 약물, 성과 관계처럼 학생의 삶에 가까운 주제일수록 교사는 설명의 수준과 활동의 방식을 세심하게 고민해야 한다.
『보건수업, 어떻게 할까?』는 그 고민을 실제 교실의 장면으로 풀어낸다. 학생들은 손바닥으로 자신의 건강 행동을 살피고, 수면과 운동 목표를 세우며, 영화와 그림을 통해 마약 예방과 성 건강을 생각한다. 감정과 스트레스를 말로 표현하고, 경계를 존중하는 대화를 연습하며, 건강한 또래 성문화를 함께 토론한다. 수업 주제마다 학생이 보고, 말하고, 움직이고, 만들어 보는 과정이 놓여 있다.
이 책의 장점은 활동의 결과만 보여주지 않는다는 데 있다. 수업의 문을 여는 아이스브레이킹, 예술 작품을 수업과 연결하는 방법, 디지털 도구의 실제 화면과 활용 방식, 수업 뒤 참고할 자료까지 한 흐름으로 제시한다. 16차시 수업 PPT와 활동지도 QR로 수록해 현장 활용도를 높였다.
저자는 이 사례집을 완벽하게 설계된 지도안이라고 말하지 않는다. 매 차시마다 학생의 반응을 살피고 다시 조정해 온 기록이라고 설명한다. 그래서 이 책은 그대로 복제하는 매뉴얼보다 각자의 교실에서 새로운 수업을 시작하게 하는 동료 교사의 노트에 가깝다. 보건교사로서 첫발을 내딛는 교사에게는 든든한 길잡이가 되고, 익숙한 수업에 새 숨을 불어넣고 싶은 교사에게는 구체적인 영감이 되어 줄 것이다.
출처: 국립중앙도서관 ISBN 서지정보(출판사 제출)
차례
수업 사례집 서문 · 2
특별 1차시|수업을 시작하며
올해 무엇을 배우나요? · 6
Ⅰ. 건강 습관
01차시|건강 개념
나의 건강 행동은? · 10
02차시|수면과 운동
건강하게 성장하려면? · 22
03차시|식습관과 스마트 목표
나는 건강하게 먹고 있을까? · 34
04차시|청소년 건강관리 방법
청소년 건강관리, 어떻게 해야 할까? · 46
05차시|감염병 예방
감염병의 역사에서 무엇을 배울 수 있을까? · 58
특별 2차시
건강 생활 습관, 어떻게 실천할까? · 68
Ⅱ. 정신 건강
06차시|자아존중감
자아존중감을 높이는 방법은? · 74
07차시|감정 다루기
내 감정을 알고 적절하게 표현할 수 있나요? · 86
08차시|스트레스 관리
나의 스트레스 관리 방법은? · 98
특별 3차시
동아리 활동으로 마음을 돌본다면? · 108
Ⅲ. 약물 오남용
09차시|약물과 카페인
다섯 고개 질문으로 약물과 카페인을 알아본다면? · 114
10차시|역사로 살피는 담배와 술
담배와 술은 왜 해로울까요? · 126
11차시|위험 물질에 건강하게 저항하는 방법
사람들은 왜 마약 중독에 빠질까? · 138
특별 4차시
금연 교실 · 148
Ⅳ. 성과 건강
12차시|청소년기 성 건강관리
사춘기 성적 변화를 어떻게 관리해야 할까? · 152
13차시|이성 교제
건강한 이성 교제란? · 164
14차시|경계 존중
경계를 존중하려면? · 176
15차시|십 대 임신
부모가 되려면 무엇을 갖추어야 할까? · 188
16차시|건강한 또래 성문화
장난인데요, 성폭력이라고요? · 200
특별 5차시
건강한 학교 성문화 주간 운영 · 210
특별 6차시
보건 수업 돌아보기 · 212
에필로그 · 215
참조 사이트 · 216
출처: 국립중앙도서관 ISBN 서지정보(출판사 제출)
부가기호 45510: 독자 대상 청소년 · 발행 형태 전자출판물 · 내용 분류 기술과학.
출처: 국립중앙도서관 ISBN 서지정보 · 부가기호 뜻은 국립중앙도서관 ISBN 안내 기준
저자가 학교 현장에서 학생들과 함께 만들고 수정해 온 보건수업을 한 권에 정리한 사례집이다. 건강 개념과 생활 습관에서 출발해 감염병, 자아존중감, 감정과 스트레스, 약물과 카페인, 담배와 술, 마약 예방 등 청소년기에 꼭 다뤄야 할 주제를 총 16차시로 구성했다. (이영미 (지은이), (주)지구문화 펴냄)
(주)지구문화에서 2026-09-20에 출간했습니다. ISBN 9791122065046.
이영미 (지은이)입니다. 자세한 저자 소개는 출판사((주)지구문화) 제공 자료를 참고하세요.
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