『자해 아동·청소년의 상담자와 부모를 위한 상호작용 프로그램』는 2026-11-30 출간 예정입니다. 출간되면 서점 판매 링크와 함께 이메일로 한 번 알려드립니다.
머리말
제I부 이론
제1장 청소년기 특성
1. 청소년기
2. 청소년기 사회와 환경
제2장 자해의 이해
1. ‘자해’란 무엇인가
2. 자해의 유형
3. 자해의 기능
4. 자살과 자해의 관계
제3장 자해를 가리는, 겉으로 드러난 문제
1. 지각, 잦은 결석
2. 또래 문제
3. 우울, 불안
4. 낮은 학업 성취
5. 학교폭력
6. 비행
7. 성적 위험행동
8. 사회적 철수
9. 학교 부적응과 학업 중단
10. 미디어 중독
제4장 자해행동의 근본 원인
1. 애착: 울음, 매달림, 과잉접근에서 자해로
2. 부모-자녀 관계 경험과 자해
3. 기타 요인
4. 외상, 해리 그리고 자해
제5장 자해를 하게 만드는 부정적인 신경생물학적 경로의 발달
1. 청소년기 신경생물학적 발달 특성의 영향
2. 외상과 신경생물학적 발달
제6장 자해, 촉발 사건, 부정적 사고/감정의 악순환적 고리
1. 자해행동의 악순환적 고리
2. 부정적 악순환을 유발하는 촉발 사건 확인
3. 부정적 사고의 악순환적 고리
4. 부정적 감정의 악순환적 고리
5. 자해행동의 고착된 악순환
제7장 부모-자녀 관계 및 애착 회복하기
1. 안전한 유대감
2. 일상을 조절해 주는 성인의 존재
3, 치료적 안전
4. 예측 가능성
5. 애착
6. 치료적 애착 연습
제II부 자해 아동·청소년을 위한 상호작용 프로그램
제8장 관계형성 및 회복을 위한 요소
1. 최소한 한 사람과의 친밀한 관계 유지: 감정조절의 또 다른 이름, 애착 관계
2. 부모-자녀 관계 개선을 위한 아동·청소년 중심 상담이론
3. 수용적이고 지지적이면서도 경계가 존재하는 구조화된 틀: 하라 규칙/하지 마라 규칙(공감하기 규칙)
4. 이완활동
5. 공감적(치료적) 제한설정
6. 놀이적 즐거움
7. 영상 녹화를 통한 구체적 의사소통 연습
8. 비디오 영상 피드백을 통한 부모의 성찰 기능 증진하기
9. 비디오 영상 녹화를 통한 부모상담의 효과성
10. 부모 자신의 이슈 다루기
제9장 구체적인 상호작용 프로그램
1. 부모-자녀 관계 강화와 애착 재형성을 위한 부모-자녀 상호작용 프로그램 _
부모-자녀 관계 강화와 애착 재형성을 위한 부모-자녀 상호작용 프로그램 운영 및 워크북 사용법
활동자료 1
2. 관계 회복과 상처 회복을 위한 상담자-아동·청소년 상호작용 프로그램
관계 회복과 상처 치유를 위한 상담자-아동·청소년 상호작용 프로그램 운영 및 워크북 사용법
활동자료 2
제10장 자해 아동·청소년 상담에서 부모상담
1. 초기 단계: 부모참여 동기화하기
2. 중기 단계: 부모상담 유지하기
3. 말기 단계
4. 부모상담의 구체적인 대화 방법: ‘질문-반응-공감’ 사이클 사용하기
제11장 학교 상담 장면에서 교사 및 관리자 자문
1. 소진과 스트레스 관리
2. 학교와 학급의 회복적 지원 환경 조성
3. 자해하는 학생 돕기
4. 부모-자녀 상호작용 프로그램 진행과 자문
5. 학교상담자의 스트레스 돌봄
제12장 비밀보장
1. 한국임상모래놀이치료학회 윤리강령
2. 청소년상담사 윤리강령
제III부 상담자와 부모를 위한 상호작용 프로그램 적용 사례
제13장 부모-자녀 상호작용 프로그램 적용 사례 •
사례 1 좋은 것만 주고 싶은 엄마와 상처를 뜯으며 견디는 착한 아이를 위한 부모- 자녀 상호작용 프로그램 사례
1. 서론
2. 사례 개요
3. 부모 성격 역동
4. 개입과정과 진척 상황
5. 효과 및 결론
사례 2 과잉보호로 억압된 청소년의 자율성 회복을 위한 부모-자녀 상호작용 프로그 램 사례
1. 서론
2. 사례 개요
3. 부모 성격 역동
4. 개입과정과 진척 상황
5. 효과 및 결론
제14장 상담자-아동·청소년 상호작용 프로그램 적용 사례
사례 1 통제적 부모를 견디기 위해 자해하는 청소년을 위한 상담자-아동·청소년 상호 작용 프로그램 사례
1. 서론
2. 사례 개요
3. 부모 성격 역동
4. 개입과정과 진척 상황
5. 효과 및 결론
사례 2 복합외상 청소년을 위한 상담자-아동·청소년 상호작용 프로그램 사례
1. 서론
2. 사례 개요
3. 부모 성격 역동
4. 개입과정과 진척 상황
5. 효과 및 결론
사례 3 부모와의 정서적 단절 속에서 자해행동을 하는 아동을 위한 상담자-아동· 청소년 상호작용 프로그램 사례
1. 서론
2. 사례 개요
3. 부모 성격 역동
4. 개입과정과 진척 상황
5. 효과 및 결론
참고문헌
찾아보기
출처: 국립중앙도서관 ISBN 서지정보(출판사 제출)
부가기호 93180: 독자 대상 전문 · 발행 형태 단행본 · 내용 분류 철학.
분량·판형: 416쪽 · 판형 188*255.
출처: 국립중앙도서관 ISBN 서지정보 · 부가기호 뜻은 국립중앙도서관 ISBN 안내 기준
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(주)학지사 홈페이지 ↗ hakjisa.co.kr
(주)학지사에서 2026-11-30 출간 예정입니다 (국립중앙도서관 ISBN 서지정보 기준). ISBN 9788999738982.
장미경 ;저자 : 김인옥;저자 : 윤성희;저자 : 김가진;저자 : 류신혜;저자 : 박성민; / (주)학지사. 출간 후 상세 정보가 갱신됩니다.
종이책으로 출간 예정입니다. 분량은 416쪽입니다. 정가는 28,000원입니다. (국립중앙도서관 출판예정도서 등록 기준이며, 별도 판형이 추가될 수 있습니다.)
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