『다문화교육의 이해와 실제』는 2026-11-12 출간 예정입니다. 출간되면 서점 판매 링크와 함께 이메일로 한 번 알려드립니다.
오늘날 우리 사회는 국제적 인구 이동과 사회·문화적 변화에 따라 다양한 문화적 배경을 지닌 사람들이 함께 살아가는 다문화사회로 변화하고 있다. 이러한 변화는 교육 현장에도 새로운 과제를 제시하며, 서로 다른 문화적 배경과 가치관을 존중하고 이해하는 다문화교육의 중요성을 더욱 강조하고 있다. 다문화교육은 단순히 다양한 문화를 소개하거나 이해하는 차원을 넘어, 문화적 다양성을 인정하고 차이에 대한 편견과 차별을 성찰하며, 모든 학습자가 교육적 참여와 성장의 기회를 누릴 수 있도록 하는 교육적 실천이다.
이 책은 이러한 사회적·교육적 요구를 바탕으로 다문화사회와 다문화교육에 대한 이론적 이해부터 실제 교육 현장에서 활용할 수 있는 교수·학습 방법과 프로그램 개발에 이르기까지 다문화교육의 전반적인 내용을 체계적으로 다루고 있다.
전체 13개 장으로 구성된 이 책은 먼저 문화의 개념과 다양성, 문화와 사회 및 교육의 관계를 살펴보고, 한국사회의 변화와 다문화사회의 형성 배경을 이해하는 데서 출발한다. 이어 다문화사회와 관련된 주요 이론 및 국내외 다문화 정책을 고찰하고, 다문화교육의 개념과 목표, 방향을 탐색한다. 또한 다문화교육을 실천하는 주체로서 교사의 다문화 역량과 교사교육의 중요성을 살펴보고, 다문화교육과정의 개념과 다양한 교육과정 모델을 통해 교육과정 차원에서 다문화교육을 실천하기 위한 이론적 기반을 제시한다.
아울러 교수·학습의 기본 개념과 학습 이론을 바탕으로 다문화 교수·학습 방법의 원리와 유형을 탐색하며, 설명식 수업, 문답식 수업, 개별화 수업, 협동학습, 토의·토론 수업 등 다양한 수업방법을 다룬다. 나아가 구성주의 교수법, 프로젝트 수업, 문제중심학습 등 학습자 중심의 교수·학습 접근을 소개하고, 이를 실제 다문화교육 수업에 적용할 수 있는 방안을 제시한다. 마지막으로 다문화교육 프로그램의 이해와 실행, 다문화사회에서 중요한 가치로 부각되는 인권의 문제를 다룸으로써 다문화교육의 실천적 방향을 모색한다.
이 책은 다문화사회에 대한 이해, 다문화교육의 이론적 토대, 교육과정과 교수·학습 방법, 교육 현장에서의 실천을 유기적으로 연결하여 다문화교육을 종합적으로 이해하고 적용할 수 있도록 구성하였다. 특히 이론적 지식의 습득에 머무르지 않고 교육 현장에서 활용할 수 있는 교수·학습 방법과 프로그램 개발을 함께 다룸으로써 다문화교육의 실제적인 역량을 기르는 데 중점을 두었다.
따라서 이 책은 대학에서 다문화교육 및 다문화 교수·학습 관련 교과목을 수강하는 학생은 물론, 예비교사와 현직 교사, 유아교육 및 초·중등교육 관계자, 다문화교육에 관심을 가진 교육 실천가들에게 유용한 학습 자료가 될 것이다. 나아가 문화적 다양성을 존중하고 차이를 교육적 자원으로 이해하며, 모든 사람이 함께 배우고 성장하는 포용적인 교육환경을 만들어 가는 데 기여하고자 한다.
출처: 국립중앙도서관 출판예정도서 등록 정보(출판사 제출)
제Ⅰ부. 다문화사회와 다문화교육의 이해
[Chapter 1] 문화의 이해
1. 문화의 개념
2. 문화의 다양성
3. 문화-사회 및 교육의 관계
[Chapter 2] 한국사회와 다문화
1. 한국 사회의 변화
2. 다문화 사회로서 한국
3. 한국 다문화 사회의 이해
[Chapter 3] 다문화 이론과 정책
1. 다문화 사회
2. 다문화 이론의 이해
3. 다문화 정책과 사례
[Chapter 4] 다문화교육의 이해
1. 다문화 교육의 개념
2. 다문화 교육의 목표
3. 다문화 교육의 방향
제Ⅱ부. 다문화교육과 교육적 실천
[Chapter 5] 다문화교육과 교사교육
1. 교사의 다문화 역량
2. 다문화 교육을 위한 교사 교육
3. 학교 다문화 교육
[Chapter 6] 다문화 정책
1. 외국의 다문화 정책
2. 한국의 다문화 정책
3. 다문화 가정 지원
[Chapter 7] 다문화 교육과정
1. 교육 과정의 이해
2. 다문화 교육 과정의 이해
3. 다문화 교육 과정 모델
[Chapter 8] 교수 · 학습의 이해
1. 교수- 학습의 정의
2. 교수- 학습 자료의 이해
3. 학습 이론
제Ⅲ부. 교수·학습 방법의 유형과 다문화교육의 실제
[Chapter 9] 다문화 교수 · 학습 방법
1. 다문화 교수-학습 방법의 이해
2. 다문화 교수-학습 방법의 유형 I
3. 다문화 교수-학습 방법의 유형 II
[Chapter 10] 수업방법의 유형 I
1. 설명식 수업
2. 문답식 수업 및 발문의 이해
3. 개별화 수업
[Chapter 11] 수업방법의 유형 II
1. 협동 학습
2. 토의 토론 수업
3, 교수 매체의 이해
[Chapter 12] 실제적인 다문화교수방법
1. 구성주의 교수법
2. 프로젝트수업/문제중심학습
3. 수업의 실제
[Chapter 13] 다문화 교육 프로그램 개발
1. 다문화 교육 프로그램의 이해
2. 다문화 교육 프로그램의 실행
3. 다문화 사회와 인권
출처: 국립중앙도서관 ISBN 서지정보(출판사 제출)
부가기호 95370: 독자 대상 전문 · 발행 형태 전자출판물 · 내용 분류 사회과학.
출처: 국립중앙도서관 ISBN 서지정보 · 부가기호 뜻은 국립중앙도서관 ISBN 안내 기준
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마루문에서 2026-11-12 출간 예정입니다 (국립중앙도서관 ISBN 서지정보 기준). ISBN 9791199007024.
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전자책으로 출간 예정입니다. (국립중앙도서관 출판예정도서 등록 기준이며, 별도 판형이 추가될 수 있습니다.)
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