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현장 중심 독서 평가론

김슬옹;저자 : 김래덕;저자 : 김문원;저자 : 김양경;저자 : 김한림;저자 : 이지현;

경진출판 · 2026-11-11 출간 예정

ISBN 9791124168325 · 사회과학

348쪽 · 정가 24,000원 · 종이책

출간 예정종이책국립중앙도서관 ISBN 서지정보 등록

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『현장 중심 독서 평가론』는 2026-11-11 출간 예정입니다. 출간되면 서점 판매 링크와 함께 이메일로 한 번 알려드립니다.

책 소개

이 책은 단순한 결과 확인이나 점수 매기기에 머물러 있던 기존의 독서 평가 관행을 비판하고, 평가를 독서교육의 중심축이자 학습자의 성장을 돕는 나침반으로 재정립하기 위해 집필된 책이다. 저자들은 ‘독서 능력’이라는 협소한 용어 대신 지식, 기능, 태도, 습관을 아울러 삶의 맥락에서 의미를 구성하고 문제를 해결하는 실천적 수행력인 ‘독서 역량’이라는 개념을 제시하며, 이를 입체적으로 다루기 위한 구체적인 방법론을 총 12장에 걸쳐 체계적으로 서술하고 있다.

책의 전반부는 독서 평가의 이론적 배경과 목적, 그리고 유형별 특징을 다룬다. 저자들은 인지주의, 구성주의, 사회문화적 관점으로 이어지는 이론적 변천 과정을 짚어내며, 독서가 독자와 텍스트의 역동적인 상호작용 속에서 의미를 구성하는 과정임을 밝힌다. 이에 따라 평가는 점수를 산출하는 ‘측정’이 아니라 개별 학습자의 강점과 약점을 파악하는 ‘진단’과 ‘지원’의 역할을 해야 한다고 강조하고 있다. 특히 개별 학습자의 독서 성향, 선호 장르, 상위인지 전략 등을 종합한 ‘독자 프로파일’을 구축해 개별화 교육의 근거로 삼는 방안을 심도 있게 다룬다.

책의 중반부는 교육 현장에서 즉시 적용할 수 있는 단계별·기법별 평가의 실제를 담고 있다. 읽기 전·중·후의 단계별 과정 평가 설계법을 비롯해 줄거리 요약, 인물의 마음 추론, 비판적 검토 등 고차적 사고력을 재는 문항 설계법을 실제 사례와 함께 안내하고 있다. 또한 지필평가의 한계를 보완하기 위해 평가의 타당도와 신뢰도를 확보할 수 있는 ‘독서 루브릭(채점기준표)’ 개발 원리와, 시간에 따른 학습자의 누적된 성장 서사를 확인할 수 있는 ‘독서 포트폴리오’ 설계법을 상세히 소개하고 있다. 더불어 단순히 점수만 남기는 평가가 아닌, ‘다음에 무엇을 해볼지’를 명확히 안내하는 개별화된 피드백 전략의 구체적 모형도 제시하고 있다.

책의 후반부는 급변하는 미디어 환경과 미래 교육의 과제를 선제적으로 고찰한다. 하이퍼텍스트, 이미지, 영상, 소리가 결합된 복합양식 자료를 주체적으로 다루고 출처의 신뢰성을 판단하는 ‘디지털 문해력’ 평가 설계 원리를 다룬다. 이와 함께 자동채점이나 음성 인식 등 인공지능(AI) 기술이 가져올 교육적 가능성을 짚으면서도, 자료 보호와 윤리적 고려 사항을 균형 있게 다루어 현장 교사들이 직면할 현실적 고민에 해답을 준다. 마지막으로 학습자를 평가의 주체로 세우는 자기평가·동료평가의 문화 조성 방안과, 2022 개정 교육과정의 성취기준을 학교 단위의 운영 체계와 긴밀히 연계하는 종합적인 방안을 제안하고 있다.

이 책은 문서로만 존재하는 교육과정의 추상적인 성취기준과 교실 현장의 실제 수업·평가 사이의 간극을 메우는 훌륭한 실천적 지침서이다. 저자들은 현장의 교사들이 한꺼번에 모든 평가 체계를 바꾸려 부담을 갖기보다, 매 학기 가장 필요한 지점 하나를 골라 지속해서 다듬어 나가는 실천이야말로 평생 독자를 기르는 가장 빠른 길임을 일관되게 전달하고 있다.

출처: 국립중앙도서관 출판예정도서 등록 정보(출판사 제출)

요약

이 책은 단순한 측정 위주의 기존 관행에서 벗어나, 평가를 독서교육의 중심축이자 학습자의 성장을 이끄는 교육적 도구로 재정립했다는 점에서 독보적인 의의를 지닌다. 2022 개정 교육과정이 요구하는 ‘독서 역량’과 ‘과정 중심 평가’의 핵심 가치를 교육 현장에 실질적으로 안착시킬 수 있는 구체적인 가이드라인을 제공하고 있다. 특히 스키마 이론 등 교육학적 인지이론을 바탕으로 독서의 인지적·정의적·상위인지적 차원을 입체적으로 구현하여 평가의 구인타당도를 높였다. 또한, 교육과정의 방향성과 교실 실천 사이의 간극을 메우기 위해 진단 도구, 루브릭(채점기준표), 포트폴리오 등 즉시 활용 가능한 실무 도구를 체계적으로 수록해 교사의 평가 전문성 신장에 기여한다. 나아가 급변하는 디지털 미디어 환경과 AI 기술 도입에 따른 복합양식 문식성 평가 체계와 윤리적 과제까지 선제적으로 다룸으로써, 미래 독서교육 평가 모델의 지평을 넓힌 선구적인 지침서로서 높은 학술적·실천적 가치를 증명하고 있다.

출처: 국립중앙도서관 ISBN 서지정보(출판사 제출)

서지 풀이

부가기호 93300: 독자 대상 전문 · 발행 형태 단행본 · 내용 분류 사회과학.

분량·판형: 348쪽 · 판형 152*224.

출처: 국립중앙도서관 ISBN 서지정보 · 부가기호 뜻은 국립중앙도서관 ISBN 안내 기준

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