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생각을 읽는 힘 8권. 생각을 기르는 수업을 설계하다

이호찬

에듀이음 · 2026-09-30 서점 등재 확인 중

ISBN 9791123044019 · 철학

정가 5,900원 · 전자책

서점 등재 확인 중전자책국립중앙도서관 ISBN 서지정보 등록

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『생각을 읽는 힘 8권. 생각을 기르는 수업을 설계하다』는 출간 예정일(2026-09-30)이 지났지만 아직 서점 판매가 확인되지 않았습니다. 매일 확인해 판매가 확인되면 서점 링크와 함께 한 번 알려드립니다. 예정일 뒤 60일이 지나도 확인되지 않으면 그 사실을 알려드리고 알림을 마칩니다.

책 소개

『생각을 읽는 힘』 8권은 사고력을 기르는 수업의 순서와 배움을 확인하는 평가를 함께 설계하도록 돕는다. 학생이 무엇을 기억에서 꺼내고, 어떤 이유를 설명하며, 동료의 근거를 들은 뒤 자신의 판단을 어떻게 수정하는지를 수업의 흐름으로 살핀다.

기존 18장은 지연된 회상과 학습의 느낌, 분산·능동·비교 연습, 자기설명에서 시작한다. 생성적 실패, 오류와 피드백, 수업법의 전이와 루브릭, 완성 풀이와 안내된 탐구, 동료 토론, 문제 만들기와 개념지도, 성취 격차와 동료평가, 멀티미디어, 논증지도, 온라인 사고 수업과 평가 문항 설계까지 이어진다.

증보판에서는 연구 내용을 실제 수업 절차로 바꾸는 데 초점을 두었다. 인출과 다시 읽기의 순서, 풀이예시에서 독립 풀이로 넘어가는 시점, 작업기억 부담, 사례 비교, 생성 효과, 익명 동료검토, 전후 판단 기록, 논증지도 연구의 해석, 루브릭과 동료 피드백, 메타인지 질문, 전이 검사, 분산·교차 연습 일정, 하위집단과 문항 공정성, 증거 중심 평가 설계를 추가했다.

마지막 종합 활동에서는 ‘먼저 답하기 → 사례 비교하기 → 설명 열기 → 지원 줄이기 → 반론 받기 → 다시 답하기 → 새 문제로 옮기기 → 평가 점검하기’의 순서로 한 시간 수업을 재구성한다. 활동의 이름보다 학생의 사고 변화가 기록으로 남는 수업을 설계하는 것이 책의 중심 목표이다.

출처: 국립중앙도서관 출판예정도서 등록 정보(출판사 제출)

요약

[출판사 서평]

사고력 수업의 설계에는 연습의 시점과 순서, 설명과 토론, 피드백, 배움을 확인하는 증거가 함께 필요하다. 이 책은 학습과학과 논리교육의 연구를 이러한 수업 요소에 연결한다.

학생이 느낀 배움과 실제 수행을 함께 검토하고, 새 상황으로의 전이와 평가의 공정성을 질문한다. 교사가 자신의 수업을 구체적으로 기록하고 수정할 수 있도록 연구의 조건과 적용상의 질문을 나란히 제시한다.

출처: 국립중앙도서관 ISBN 서지정보(출판사 제출)

서지 풀이

부가기호 05170: 독자 대상 교양 · 발행 형태 전자출판물 · 내용 분류 철학.

출처: 국립중앙도서관 ISBN 서지정보 · 부가기호 뜻은 국립중앙도서관 ISBN 안내 기준

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