소개
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목차
머리말
제1부 디지털 교육의 토대와 리터러시
제1장 디지털 시대 리터러시의 개념과 유형
제1절 디지털 전환과 리터러시의 재개념화
제2절 디지털 리터러시의 핵심 유형과 구성 요소
제3절 리터러시의 확장: 기술을 넘어선 가치, 태도, 공존
제2장 디지털 시민성
제1절 디지털 시민성의 개념
제2절 디지털 시민성의 구성
제3절 디지털 시민성 교육
제2부 디지털 교육의 설계와 실행
제3장 디지털 시대 교사의 역할과 역량
제1절 디지털 교육을 위한 교사의 역할
제2절 디지털 시대를 위한 교사 역량
제4장 디지털 교육의 이론적 기반
제1절 자기주도학습 이론과 디지털 환경
제2절 테크놀로지 어포던스의 교육적 의미와 적용
제5장 디지털 활용 교육 설계
제1절 디지털 활용 수업의 이해
제2절 테크놀로지 통합 모형
제3절 디지털 활용 교육을 위한 교수설계
제6장 디지털 교육을 위한 교수학습법
제1절 사라지는 학습경험, 약화되는 학습자 역량
제2절 협력학습과 디지털 도구 활용 전략
제3절 디지털 환경에서의 효과적인 피드백 설계
제3부 첨단 기술과 학습분석
제7장 첨단 기술의 교육적 활용과 응용
제1절 생성형 AI의 교육적 활용 및 교수학습 설계
제2절 몰입형 기술의 교수학습 설계
제3절 에듀테크 평가 전략
제8장 교육 데이터 리터러시와 학습분석
제1절 교육 데이터와 학습분석의 기초
제2절 학습분석을 위한 교육 데이터 리터러시
제4부 디지털 교육의 사회적 쟁점과 미래
제9장 디지털 교육 거버넌스 및 정책
제1절 디지털 교육 거버넌스의 개념
제2절 디지털 교육의 법적 기반과 국가 추진 체계
제3절 학교 단위의 추진 조직과 운영 및 재원 활용
제4절 글로벌 디지털 교육 정책 동향과 시사점
제10장 디지털 격차와 교육형평성
제1절 디지털 격차의 다층적 구조
제2절 격차를 발생시키는 주요 요인
제3절 교육적 해소와 디지털 포용
제4절 AI 시대의 디지털 격차
제11장 디지털 교육의 비판적 쟁점
제1절 미디어 및 기술 논쟁: AI와 자동화된 학습의 역설
제2절 플랫폼 자본주의 시대의 교육과 비판적 페다고지
제12장 디지털 교육의 미래 전망과 과제
제1절 디지털 교육의 한계와 비판적 검토
제2절 미래 사회가 요구하는 학습 역량
제3절 디지털 교육 연구 동향 및 향후 과제
제4절 미래 교육을 위한 우리의 역할
토론 워크북
참고문헌
찾아보기
출처: 국립중앙도서관 ISBN 서지정보(출판사 제출)
서지 풀이
부가기호 93370: 독자 대상 전문 · 발행 형태 단행본 · 내용 분류 사회과학.
분량·판형: 344쪽 · 판형 188*235.
출처: 국립중앙도서관 ISBN 서지정보 · 부가기호 뜻은 국립중앙도서관 ISBN 안내 기준
자주 묻는 질문
『디지털 교육론』의 출간일과 출판사는?
학지사에서 2026-08-31에 출간했습니다. ISBN 9788999738241.
『디지털 교육론』의 저자는 누구인가요?
한승연, 임지영, 김세영 (지은이)입니다. 자세한 저자 소개는 출판사(학지사) 제공 자료를 참고하세요.
『디지털 교육론』 구매는 어디서 할 수 있나요?
알라딘 등 온라인 서점에서 구매할 수 있습니다. ISBN 9788999738241으로 검색하면 정확한 판을 찾을 수 있습니다. 정가는 20,000원입니다.